El Gobierno detectó en abril de 2025 tasas de exclusión de alumnado en Pisa en Cataluña superiores a las establecidas

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes recibió en abril de 2025, una vez que las pruebas Pisa habían comenzado, una comunicación de la empresa contratada por la OCDE para la aplicación de las evaluaciones en la que indica que se estaban observando unas tasas de exclusión del alumnado superiores a las establecidas. Personal técnico del Instituto Nacional de Evaluación Educativa contactaron con los correspondientes niveles técnicos del Consell Superior d’Avaluació Educativa en Catalunya y se produjeron comunicaciones sobre las incidencias que se estaban observando por parte de la empresa, según información adelantada por El Mundo y La Vanguardia y confirmada por Europa Press.

Fuentes del Ministerio precisan que estas comunicaciones se producen únicamente en el nivel técnico de ambas administraciones educativas, y no tienen traslación a otros niveles de ambas administraciones, dado que, en aquel momento, no se podía valorar, técnicamente, el alcance ni las posibles consecuencias que dichas incidencias podrían tener. Fue en marzo de 2026, cuando la OCDE comunica globalmente los resultados de las pruebas, cuando se conoce dicho impacto. Por tanto, desde el Ministerio que dirige Milagros Tolón apuntan que solamente en marzo de 2026 “es cuando se toma conocimiento del impacto de aquellas incidencias técnicas sobre los resultados de las pruebas”.

Por su parte, la consellera de Territorio, Vivienda y Transición Ecológica y portavoz de la Generalitat, Sílvia Paneque, afirmó este martes que el Govern no dio a conocer antes el error en la elaboración de las pruebas Pisa 2025 sobre la educación en Cataluña que impiden su comparación con años anteriores y con otros países por no “informar sin evidencias”. “No pareció prudente dar una información sin tener unas mínimas evidencias de lo que había podido pasar”, dijo en la rueda de prensa posterior al Consell Executiu, en que afirmó que la investigación en el Departament de Educación y FP continúa abierta.